Aquilo que move uma escola como A Casa Amarela, por mais livre e inesperada que esta escola pareça à primeira vista, é algo muito na ordem do “pensado” e só depois “tentado”… Não há resultados práticos Bons e Felizes, sem um “banho teórico” que nos permita estabelecer as “pedras angulares” de um projecto como este…
Quando uma Actividade em sala é proposta, já passou por um processo complexo… Há um ano atrás já se estabeleceu um “Tema Anual” que reflectiu quer a “Actualidade”, quer os “Princípios Ambientais, Afectivos e Culturais” que nos conduzem; tudo dentro de uma Teoria da Aprendizagem absolutamente movida pelo “primórdio da Psicologia”.
É debaixo deste “guarda-chuva” que se estabelece a seguir um Planeamento Mensal. Sujeito ao “Subtema” previsto para esse mês e respeitando, não só as “Áreas de Conteúdo” fixas para cada dia da semana, como os “Desafios” em termos de Psicologia da Aprendizagem que se pretendem lançar… Neste Planeamento Mensal são, finalmente, indicados um mês antes, objectos de trabalho específicos… Nomeadamente, que obra, artista, local, animal, fenómeno científico, outro… se vão “Descobrir” e “Experimentar” nesses 22 dias que se seguem…
Com este “Mapa” de valores e direcções a guiá-las, as Equipas de Educação de Infância reúnem-se em momentos de “brainstorming” e partilham ideias de concretização que permitam oferecer os melhores “Espaços de Descoberta, Experimentação e Inovação” aos nossos jovens…
Neste “Mapa”, cabem ainda a Língua Inglesa e as Artes Plásticas ou, em Jardim de Infância, os Manuais de Língua Portuguesa, Inglesa e Ciências ou o descobrir da Matemática através do Método Singapura… Com a mesma calma e liberdade com que vamos até ao jardim e vemos se já temos cenouras ao mesmo tempo que observamos se as duas bolas deixadas cair do primeiro andar chegam, ou não, ao mesmo tempo cá abaixo… A liberdade de aprender sem ansiedades nem caos… De nos ser dado a escolher, entre tudo o que nos é colocado à frente, aquilo que nos “reflecte”…
